Apresentação dos Produtos Finais

Fogo de Artifício

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Festejámos o início das Festas Sanjoaninas com um festival de fogo de artifício virtual, organizado pelos mais pequeninos no site da Crayola.

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URL: http://www.crayola.com/gamesfun/index.cfm?n_id=2

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Partilha de Apresentações

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Fizemos upload das nossas apresentações para o AuthorStream.

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URL: http://www.authorstream.com/

PCA III

O PowerPoint foi utilizado para criar recursos interactivos sobre a composição e decomposição de números.

Iniciação ao Excel IV

Construímos um horário no Excel.

RE: Quem somos

Enviámos o nosso primeiro mail a partir da escola.

Em construção.

Mãos à Ciência - Experiências com Som

Voltámos a utilizar a Escola Virtual para iniciar uma sessão de trabalho na Oficina de Actividades Práticas de Estudo do Meio.

Desta vez, realizámos experiências com o som e testámos as diferentes sonoridades de frascos e garrafas de vidro com diferentes quantidades de água.

Iniciação ao Excel III

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Construímos tabelas da multiplicação e frisos, no Excel.

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Para isso, necessitámos de formatar e seleccionar as células e desenhar limites.

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Depois de completarmos as tabelas, inserimos mais linhas e colunas e decorámo-las preenchendo com cores as células circundantes.

Dia de Portugal

10 de Junho - Comemora-se o Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas.
Este dia assinala a morte de Luís Vaz de Camões (1580).

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Circuitos Eléctricos

Construímos alguns circuitos eléctricos simples.
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Este trabalho teve como ponto de partida a sessão sobre electricidade da Escola Virtual.

URL: http://escolas.escolavirtual.pt

Mãos à Ciência - Experiências com Água

A turma de PCA explorou o tema Experiências com Água tendo por base a sessão de trabalho da Escola Virtual.

Concluímos que:

• A água não tem cor, nem sabor, nem cheiro;
• A rolha flutua, mas o prego não;
• O açúcar dissolve-se na água, mas o azeite não;
• A água torna o barro moldável.

URL: http://escolas.escolavirtual.pt/

Iniciação ao Excel II

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Hoje, os 3º e 4º anos começaram a trabalhar no Excel.
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Formataram células e construiram a planta da sala da Oficina de TIC.

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Alguns alunos apreciaram tanto esta actividade que foram ao pormenor de utilizar os Efeitos de Preenchimento para representar a corticite do chão e a madeira ou o tecido dos assentos das cadeiras. Até os tampos das mesas foram fielmente representados.
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Parabéns! Bom trabalho!

Iniciação ao PowerPoint IV

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Algumas das apresentações em PowerPoint, realizadas pelos alunos do 2º ano, já estão publicadas no AuthorStream - Present and Share PowerPoint * (para ver as apresentações na íntegra, clique sobre as imagens, deixe carregar e a cada novo clique, avance na apresentação).

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Preferimos esta aplicação, por, ao contrário das restantes que conhecemos, suportar a animação personalizada e os efeitos de som.

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Para quem tiver apresentações para partilhar, aqui fica o endereço:

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http://www.authorstream.com/

Dilatação dos corpos

Verificámos a dilatação dos corpos. Os sólidos que melhor se dilatam são os metais, principalmente o alumínio e o cobre.

Para saber mais:

http://www.coladaweb.com/fisica/termica.htm

Mudanças de Estado Físico

Aprendemos que a fusão é a passagem do estado sólido para o estado líquido. A solidificação é o processo inverso da fusão, corresponde à passagem do estado líquido para o sólido. A evaporação é a passagem do estado líquido para o gasoso. A condensação é o processo inverso da evaporação, ou seja, a passagem do estado gasoso para o líquido. A sublimação é a passagem directa do estado sólido para o estado gasoso.

URL: http://www.netcolony.com/quimica/revisao/1ano/a03.html

Iniciação ao PowerPoint III

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Os alunos do 2º ano também estão prestes a terminar as suas apresentações em PowerPoint.

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Brevemente, irão começar a comunicar, aos outros, os produtos finais dos seus projectos de trabalho.

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Algumas das páginas onde pesquisaram:

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http://bicharada.net/animais/index.php

http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Animais

http://pt.wikipedia.org/

Sou um Craque!

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A utilização de agentes pedagógicos com um estilo informal parece favorecer a aprendizagem.

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Segundo Ruth Clark (2002), a utilização de uma linguagem informal estimula a aprendizagem. Este factor é ainda mais significativo quando a mensagem é apresentada em áudio do que quando é apresentada em texto escrito. O aprendente transfere para a aplicação multimédia e em particular para o agente pedagógico, padrões de convivência social semelhantes aos utilizados nas comunicações interpessoais.

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CLARK, R. (2002) – Six Principles of Effective e-Learning: What Works and Why. [on-line].
URL: www.elearningguild.com/pdf/2/091002DES-H.pdf

Segurança Alimentar

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É importante reconhecer indicações obrigatórias nas embalagens dos produtos, por isso, explorámos a página da Segurança Alimentar, no Posto de Saúde do Sítio dos Miúdos.

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Aprendemos que todos os alimentos embalados devem conter, no rótulo, informações relativas ao nome de venda do produto, a lista de todos os ingredientes, o prazo de validade, a quantidade de produto, o lote, a identificação, as condições especiais de conservação, utilização e modo de emprego.

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Aprende também:

http://www.sitiodosmiudos.pt/saude/default.asp?fich=a7

Projecto Curricular Adaptado II

Voltámos a utilizar o PowerPoint, desta vez para iniciação à leitura e à escrita.

PASE

Na próxima semana decorrem as PASE (Prova de Avaliação Sumativa Externa). Na Segunda-feira, Língua Portuguesa, e na Quarta-feira, Matemática.

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Para nos prepararmos, recorremos à Escola Virtual.
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PS: Este Post foi colocado a pensar no Diogo e na Paula, novos amigos, de outra escola, que este BLOG ajudou a encontrar.

Esperamos que a Prova de Aferição, de hoje, vos tenha corrido bem. Beijinhos e continuação de bom trabalho para a semana que vem .

Responderemos ao vosso mail, em breve .

Projecto Curricular Adaptado I

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Utilizamos o PowerPoint para criar ficheiros tipo modelo de apresentação (com extensão .pot) onde são inseridos exercícios que estão de acordo com o projecto curricular dos alunos, o que, simultaneamente, lhes permite desenvolver competências tecnológicas.

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Por este processo, hoje, realizámos adições e subtracções.

Manusear Objectos em Situações Concretas

Os objectos escolhidos para manuseamento em situações concretas, foram: o Scanner, a Pen Drive e a Máquina Fotográfica Digital.

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Digitalizámos desenhos que guardámos numa pasta, especialmente criada para o efeito. Enviámos as imagens para a Pen Drive e, com elas, aprendemos a personalizar o Ambiente de Trabalho dos computadores.

Experiências com Electricidade, Água, Ar e Som

Apesar de a recolha de imagens ter falhado , observámos a produção de electricidade por fricção.

Também tivemos a oportunidade de verificar a transmissão do som através de gases (ar), líquidos (água) e sólidos (cordel), assim como manifestações da pressão atmosférica.